Gerelateerde producten en diensten van adverteerders

De auteur heeft als orthopedagoog jarenlang met fundamenteel relatiegestoorde kinderen gewerkt. Op basis van zijn ervaringen heeft hij de in dit boek beschreven opvoedingswijzen ontwikkeld om ouders, onderwijsgevenden en hulpverleners toe te rusten om deze kinderen te helpen uit hun isolement te komen. De eerder door de auteur in zijn boek Hechtingsstoornissen. Orthopedagogische behandelingsstrategie n ge ntroduceerde opvoedingswijzen zijn inmiddels toegepast en in dit boek wordt daarvan verslag gedaan. Nieuw in deze tweede druk van het boek is de toevoeging van de paragrafen 5.9 De opgenomen jongeren en 6.6 Onderwijs en opleiding ge ntegreerd in de opvoeding. Voor het overige is het boek geheel ongewijzigd gebleven.Relatiegestoorde kinderen is onder meer bedoeld voor medewerkers van de eerstelijnsgezondheidszorg, voor diagnostici en voor hulpverleners die kinderen met gedragsproblemen in hun praktijk krijgen. Ook is het bedoeld voor onderwijsinstellingen, zowel basis- als speciaal onderwijs, waar het van groot belang is dat fundamenteel relatiegestoorde kinderen adequate begeleiding krijgen. Tevens is het boek belangrijk voor iedereen die met de pleegzorg of de adoptie van deze kinderen te maken krijgt en voor diegenen die verantwoordelijk zijn voor de opvoeding van deze kinderen in tehuizen en inrichtingen.

Opvoeden in de zin van kinderen helpen volwassenen te worden, is te veel een onderstroom geworden in de omgang met kinderen. Het zou weer de hoofdstroom moeten worden om werkelijk tegenwicht te kunnen bieden tegen de heersende onverschilligheid ten opzichte van kinderen. Over onze tijd wordt wel gezegd dat die ''kind-gericht'' is. In tegenstelling daarmee wordt in dit boek gesteld dat onze kultuur als geheel te weinig is ingesteld op het op een verantwoorde wijze grootbrengen van de komende generatie. De omgang met kinderen wordt gekenmerkt door een toenemende mate van onverschilligheid en waarden en normen worden niet meer doorgegeven aan het kind. De auteur schetst drie moderne vormen van omgaan met kinderen die duidelijk maken wat zij met ''niet-opvoeden'' bedoelt.

In hoeverre is opvoeding een zaak van de overheid? Als opgroeiende kinderen in hun ontwikkeling worden geschaad, dan kan de rechter ingrijpen door kinderen onder toezicht te stellen of ouders uit de ouderlijke macht te ontheffen of te ontzetten. Maar volgens velen is de armslag van de overheid te beperkt. Naar aanleiding van de recente gezinsdrama’s gaan er stemmen op voor meer en eerder overheids-ingrijpen. De wetgever stelt voor om de rechtsgrond voor overheids-ingrijpen te verruimen, waardoor het mogelijk wordt om ook kinderen met lichtere problemen onder toezicht te stellen of hun ouders opvoedingsondersteuning op te leggen. Uiteraard ‘in het belang van het kind’, maar hoe ziet dat belang er eigenlijk uit? Volgens pedagoog Bas Levering is het belang van het kind gelegen in de pedagogische relatie met zijn of haar opvoeders. Hij laat zien dat deze relatie vanwege haar bijzondere aard gevrijwaard moet blijven van al te gemakkelijke inmenging van buitenaf. Om die reden pleit hij voor een terughoudende rol van de overheid. Ook rechtsfilosoof Andreas Kinneging vindt dat een overheid de opvoeding van ouders niet zommar kan en mag overnemen. De hedendaagse opvoedingsproblemen wijt hij aan de teloorgang van traditionele gezinswaarden. De tijd is naar zijn idee rijp voor een pedagogisch beschavingsoffensief.

Uitgerekend wanneer heel wat Ieren afreizen naar Amerika in de hoop daar werk en geluk te vinden, verlaat de familie McCourt New York om terug te keren naar hun geboortestadje Limerick. Maar echt welkom zijn ze niet. De jonge Frank wordt door zijn nieuwe klasgenootjes gepest en uitgescholden voor 'Yank'. Vader McCourt is een dromer. Hij vindt geen baan en ontvlucht de verantwoordelijkheid voor zijn gezin in de lokale pub. Frank's moeder kan onmogelijk alleen instaan voor de opvoeding van de kinderen en op hulp van de familie hoeft ze niet te rekenen. Met een flinke dosis vechtlust en humor houdt Frank echter stand. Hij heeft namelijk een droom: schrijver worden en terugkeren naar Amerika.

Wat hebben kinderen en jongeren nodig om op een waardige en vaardige manier aan hun volwassenheid te beginnen en wie heeft daarin welke verantwoordelijkheid? Deze vraag vormt het onderwerp van Waardig en vaardig in het leven. Uitgangspunt van de auteurs is de opvatting dat opvoeding eerst en vooral een waardevolle aangelegenheid is en moet zijn en dat de vaardigheden waarmee kinderen en jongeren voor hun levensweg worden uitgerust daaraan hun vorm en inhoud dienen te ontlenen. Vandaar dat in het boek - heel concreet en helder geïllustreerd - wordt beschreven wat de waarden zijn die centraal moeten staan in de opvoeding. Vandaar ook dat concreet wordt gemaakt welke vaardigheden kinderen en jongeren daarbij nodig hebben. Aan de twee belangrijkste opvoeders, ouders en leerkrachten, worden in afzonderlijke hoofdstukken zeer praktische, in het leven van alledag bruikbare, handreikingen en methoden voor een waardige en vaardige opvoeding geboden.

Het feest van Sint-Nikolaas, met zijn heidense en roomskatholieke wortels, werd door protestanten van oudsher slechts op bescheiden wijze gevierd. Na 1945 kwam daar langzaam verandering in. Jan de Bas laat zien hoe verschillende groepen protestanten dachten over het sinterklaasfeest en welke rol Sinterklaas speelde in het leven van hun kinderen. Hij doet dit aan de hand van de talloze protestants-christelijke bladen die sinds 1945 zijn verschenen. De belangrijkste thema's van dit vlot geschreven boek zijn: de rol van sint-Nikolaas in de christelijke opvoeding, zijn betekenis voor de 'protestanse' economie, het gebruik van Sinterklaas bij politiek-maatschappelijk vraagstukken, het feest als bron van protestants vermaak en de verhouding tussen het protestantse geloof en het geloof in Sint-Nikolaas. Het boek biedt tevens een cultuurgeschiedenis van protestants Nederland in de tweede helft van de twintigste eeuw.

In een tijd waarin werk van vrouwen alleen gewaardeerd wordt als het buiten de deur plaatsvindt, staat een nieuwe zelfbewuste vrouw op: De Thuisblijfmoeder. Een vrouw die in een tijd van vele mogelijkheden, kiest voor de fulltime verzorging en opvoeding van haar kinderen. Die weet wat ze wil en haar eigen weg durft te gaan, tegen de stroom van de tijd in. Wat bezielt die vrouw? Gooit ze al haar vaardigheden en kennis uit het raam? Bederft ze het voor andere vrouwen? Gaat ze vrijwillig terug naar het aanrecht? Wat haar bezielt is de overtuiging dat zij haar kind iets unieks te bieden heeft, iets dat je niet kunt kopen. Onvoorwaardelijke liefde en een vaste basis. En zij wil dat geven door er zoveel mogelijk te zijn, letterlijk. Dit boek biedt informatie, praktische tips en herkenning. Een 'must-have' voor alle moeders, of ze nou thuisblijfmoeder zijn of niet. Want aan het eind van de dag gaan we allemaal naar huis.

Musonius Rufus, die leefde onder de regering van Nero (54-68), was een idealist die zich in de eerste plaats opvoeder voelde. Hij zag het als zijn taak zijn leerlingen en anderen met wie hij in contact kwam, te vormen tot betere mensen en de filosofie van de Stoa was in zijn ogen het middel om dat doel te bereiken. Hij werkte door zijn woord, mondelinge lessen, waarin hij de strenge stoïcijnse ethiek vertaalde naar de praktijk van het dagelijks leven, en door het voorbeeld van zijn eigen manier van leven. Uiteraard leidden zijn opvattingen tot een kritische houding ten aanzien van de 'normen en waarden' en de keizerlijke autoriteit. Dat hij geen blad voor zijn mond nam, kwam hem tot tweemaal toe te staan op verbanning uit Rome. In zijn eigen tijd genoot Musonius groot aanzien en werd hij zelfs op één lijn gesteld met Socrates. Tegenwoordig is hij, buiten vakkringen, minder bekend ten gevolge van het feit dat hij zelf niet heeft geschreven en zijn ideeën alleen zijn overgeleverd in de aantekeningen van een leerling. Toch heeft Musonius dingen te zeggen die ook voor ons de moeite waard zijn. Zo zijn zijn gedachten over het huwelijk, de opvoeding van meisjes en de taakverdeling tussen mannen en vrouwen nog altijd interessant. En zeker zal zijn pleidooi voor een meer ascetische, minder consumentistische levenswijze velen in onze tijd aanspreken. Deze vertaling van Musonius, de eerste in het Nederlands, sluit aan bij de hernieuwde belangstelling voor de ethiek van het hellenisme.

De meeste ouders slagen heel goed in hun opvoedingstaak. Bij een kleine minderheid is echter hulpverlening noodzakelijk omdat de ontwikkeling van het kind wordt belemmerd of omdat het kind speciale eisen stelt. In dit boek wordt veel aandacht besteed aan de rol die de omgeving kan spelen bij opvoedings– en gedragsproblemen, zonder de ouders te diskwalificeren. Het boek is bestemd voor (ortho)pedagogen, psychologen, gezinstherapeuten en zij die daarvoor in opleiding zijn

Kinderlijke ontwikkeling fascineert mensen. Het is werkelijk indrukwekkend wat een kind in de luttele beginjaren allemaal leert. Vanuit pedagogisch oogpunt is het belang van de eerste levensjaren onbetwist. Een van de belangrijkste inzichten die de afgelopen decennia is gegroeid, is dat ontwikkeling sterk afhangt van de kwaliteit van de directe omgang én van de ontwikkelingsgeschiedenissen van de andere betrokkenen in de directe omgeving van het kind. De ideeën die een opvoeder heeft over wat ontwikkeling is, bepalen in sterke mate de manier waarop de opvoeder met kinderen omgaat. Opvoeders en leerkrachten kunnen dan ook niet zonder beelden van ontwikkelingsprocessen. Om die reden wil de uitgever met dit boek leerkachten en studenten ondersteunen in het denken over ontwikkelingstheorieën en de praktijk van het stimuleren van jonge kinderen in hun ontwikkeling.

Praktisch opzoekboek met alle denkbare opvoedonderwerpen Een handige aanvulling op alle opvoedprogramma’s van de televisie Ruggensteun voor jonge de meer ervaren ouders Van aangeboren afwijkingen tot waterpokken, van duimzuigen tot zwemmerseczeem, in deze Opvoedencyclopedie behandelt Marga Schiet alle mogelijke onderwerpen die met de opvoeding van kinderen te maken hebben. Met handige tips voor ouders voor wie het allemaal nog nieuw is en voor ouders die al opvoedervaring hebben opgedaan. H opzoekboek voor zowel ouders van pasgeboren baby’s als voor ouders van pubers en alles wat daar tussen zit. Marga Schiet is al ruim twintig jaar als pedagoge verbonden aan Ouders van Nu. Daarnaast verzorgt zij onder andere workshops voor ouders en leidsters. Regelmatig is ze als deskundige is ze als deskundige te gast bij radio- en tv- programma’s. Schiet heeft haar opvoedkundige praktijk in Amsterdam.

Elias en zijn jongere broertje Wardje zijn op weg van school naar huis als het ondenkbare gebeurt: Wardje wordt aangereden door een auto. Als Wardje uiteindelijk ik het ziekenhuis sterft, laat hij een gebroken gezin achter. Waarom moest dit gebeuren? En heeft hier iemand schuld aan? Dat zijn de vragen waarmee Elias en zijn ouders achterblijven. In dit boek wordt een poging gedaan om deze vragen te bespreken en het verdriet een plaats te geven. In de Bijsluiter achterin het boek vinden ouders, opvoeders en leerkrachten de nodige achtergrondinformatie over het thema rouwverwerking